संज्ञानात्मक विकास
हम बताते हैं कि संज्ञानात्मक विकास क्या है और पियागेट के सिद्धांत क्या हैं। इसके अलावा, संज्ञानात्मक विकास के चार चरण।
संज्ञानात्मक विकास क्या है?
जब हम संज्ञानात्मक विकास के बारे में बात करते हैं, तो हम विभिन्न चरणों का उल्लेख करते हैं जो मनुष्य की सहज क्षमता को सोचने, तर्क करने और उनके मानसिक साधनों का उपयोग करने के लिए समेकित करते हैं । यह एक क्रमिक प्रक्रिया है, जिसकी शुरुआत बचपन में होती है, और वह यह उनके पर्यावरण को समझने और समाज में एकीकृत करने के लिए व्यक्ति की इच्छा को प्रेरित करता है।
इस प्रक्रिया के विद्वान अलग-अलग होते हैं और अपने प्रगतिशील चरणों का परिसीमन करते हैं, ताकि यह समझ सकें कि जीवन में किस बिंदु पर कुछ मानसिक कौशल हासिल किए जाते हैं। इसमें उद्देश्य की शर्तें (शारीरिक, सामाजिक, हस्तक्षेप), भावनात्मक) जिसमें व्यक्ति विकसित होता है। क्षमताओं का यह विशिष्ट विकास संज्ञानात्मक शिक्षा के रूप में जाना जाता है।
इन चरणों का वर्णन करने में, जीन पियागेट, टॉल्डन, गेस्टाल्ट और बंडुरा जैसे विभिन्न विद्वानों ने एक वैज्ञानिक प्रणाली के लिए अपने दृष्टिकोण का प्रस्ताव दिया है जो उन्हें समझता है। सबसे अच्छा ज्ञात संभवतः स्विस संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत है, जो बच्चों के अनुभव या educational के संवर्धन पर केंद्रित विभिन्न शैक्षिक दृष्टिकोणों के आधार के रूप में कार्य करता है खुली शिक्षा।
पियागेट के सिद्धांतों ने न केवल इस क्षेत्र में योगदान दिया, बल्कि मानव बुद्धि, सीखने और सोचने के विभिन्न रूपों की समझ में भी योगदान दिया।
इन्हें भी देखें: मनोविज्ञान
पियागेट का सिद्धांत
पियागेट ने बीसवीं शताब्दी के मध्य में मानव बुद्धिमत्ता के स्वरूप और विकास के बारे में अपने सिद्धांत का प्रस्ताव रखा और इसके बारे में जो समझ थी, उसमें क्रांति ला दी। उनके पदों के अनुसार, संज्ञानात्मक विकास विभिन्न और पहचानने योग्य चरणों की एक श्रृंखला के माध्यम से होता है, जो बचपन में शुरू होता है और पर्यावरण की धारणा, अनुकूलन और हेरफेर की आवश्यकता होती है, क्योंकि शिशु सक्रिय रूप से दुनिया की खोज करता है।
पियागेट द्वारा प्रस्तावित संज्ञानात्मक विकास के चार चरण हैं:
- संवेदी -मोटर या सेंसिओमोटर अवस्था । प्रक्रिया का प्रारंभिक चरण, जो जन्म शुरू होता है और सरल व्यक्त भाषा (दो साल की उम्र में) की उपस्थिति को समाप्त करता है। यह एक खोजपूर्ण चरण है, जिसमें व्यक्ति पर्यावरण के साथ अपनी बातचीत से जितना संभव हो सके इकट्ठा करने की कोशिश करता है, चाहे खेल के माध्यम से, आंदोलनों जो हमेशा स्वैच्छिक नहीं होती हैं, और विषय के "मैं" के बीच विभाजित ब्रह्मांड का एक अहंकारी विचार। "पर्यावरण।" इस स्तर पर यह भी पता चला है कि दुनिया की वस्तुएं, भले ही वे स्पष्ट रूप से भिन्न न हों, भले ही हम उन्हें नहीं देख रहे हों।
- पूर्व अवस्था यह दूसरा चरण दो और सात वर्षों के बीच होता है, और यह काल्पनिक भूमिकाओं के सीखने की विशेषता है, अर्थात्, अपने आप को दूसरे के स्थान पर, अभिनय की और एक प्रतीकात्मक प्रकृति की वस्तुओं का उपयोग करने की संभावना। सार सोच अभी भी मुश्किल है, जैसा कि तार्किक सोच है, और इसके बजाय जादुई सोच अक्सर होती है।
- ठोस संचालन का चरण । सात और बारह साल की उम्र के बीच, यह वह चरण है जिसमें तार्किक सोच से वैध निष्कर्ष निकलना शुरू होता है, भले ही वे अमूर्त की सबसे जटिल डिग्री भी हो। व्यक्ति में आत्म-केंद्रित होने की कुछ प्रवृत्ति खो जाती है।
- औपचारिक संचालन का चरण । बारह वर्षों और वयस्कता के बीच, संज्ञानात्मक विकास के चरणों में से अंतिम, वह अवधि है जिसमें व्यक्ति अमूर्त सोच को संभालने की क्षमता प्राप्त करता है, पूरी तरह से काल्पनिक स्थितियों से वैध निष्कर्ष प्राप्त करने में सक्षम होता है, जीवित नहीं, प्राप्त करना इस प्रकार सोच के बारे में सोचें, अर्थात्, आध्यात्मिक सोच और निडर काल्पनिक तर्क तक पहुंचना।
हमें ध्यान देना चाहिए, यद्यपि उन्हें रेखीय रूप से समझाया गया है, ये चरण एक दूसरे से अलग नहीं होते हैं, न ही पूरी तरह से परिभाषित चरणों के रूप में, लेकिन यह है कि उनके बीच का पारगमन मामले के अनुसार भिन्न होता है।
